eLearning wäre ausbaufähig

'Im deutschsprachigen Raum gibt es an Universitäten die Tendenz, die Lehre bei sich zu behalten. Auch die Eitelkeit der Professoren scheint ein Problem zu sein. Sie haben oft Angst, dass ihre Fehler und Versprecher bei YouTube landen. Um gegenüber den USA bei der E-Education nicht zurückzufallen, gehört Mut dazu. Der Unterricht der Zukunft findet teilweise Online statt. Darauf müssen sich auch europäische Universitäten einstellen. Mit guten Konzepten können auch deutschsprachige Institute im globalen Wettbewerb, der entstehen wird, bestehen', sagt Jürgen Handke von der Universität Marburg gegenüber pressetext.

Seit dem vergangenen Jahr gibt es dort mit 'Web Development for Linguistics' einen reinen Online-Studiengang, der komplett auf E-Education basiert. In den Studiengängen, die auf elektronischer Lehre setzen, hat sich die Situation von Lehrenden und Studenten gleichermaßen verbessert. 'Für Lehrende ist die Prüfungsbelastung durch den Einsatz von formatives Assessment auf ein Minimum gesunken. Die Studierenden bekommen unabhängig von Ort und Teilnehmerzahl zuverlässig hochqualitative Lehrveranstaltungen Dadurch steigt das Übungspotenzial in der Lehre', erklärt Handke.

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