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23.05.2005 (Archiv)

eLearning und Didaktik für die betriebliche Bildung

Ein spröder Name für ein durchaus praxisnahes Buch, den wir im Titel wiedergegeben haben. Denn die zahlreichen Autoren gehen endlich weiter, als die bisherigen Marktübersichten und Internet-Hype-Veröffentlichungen: Es geht um das Lernen und das Medium.

'E-Learning und Didaktik' zäumt das Pferd daher auch von der richtigen Seite auf. Nicht diverse Programme und Anbieter stehen im Mittelpunkt, sondern die Frage nach den Möglichkeiten und Schwächen des Mediums mit dem 'e-' (also Computer, CD, Internet etc.) und dem Platz in der betrieblichen Weiterbildung.

So verwundert es dann auch nicht, dass der erste Schwerpunkt des Buches sich mit Didaktik auseinandersetzt. Die Besonderheiten von Multimedia in der Ausbildung sind genauso Teil dieser Betrachtung wie die Voraussetzungen und Aufgaben von Dozenten in einem eLearning-Prozess. Angenehm: Notwendige, aber etwas trockenere theoretische Grundlagen werden mit ansprechenden und verständlichen Grafiken deutlich gemacht.

Der zweite Schwerpunkt 'Praxis' befaßt sich dann mit der Lernwegbegleitung im Netz und Blended Learning. Sogar die Möglichkeiten für psychomotorische Vorgänge werden (anhand vom Erlernen des Gitarrespiels) gezeigt. Einige weitere Case-Studies demonstrieren Erfahrungen und Hinweise, eLearning-Experten weitergeben können.

Buch: eLearning und Didaktik

eLearning ist kein Allheilmittel, insofern waren bisherige euphorische Betrachtungen nicht die große Hilfe für potentielle Nutzer. Ernüchterung stellte sich zu rasch ein, auch der Kostenaspekt war meist nicht haltbar. Mit dem vorliegenden Buch wird endlich ein anderer Weg eingeschlagen. eLearning mit dem Wissen und als Ergänzung zu klassischen Weiterbildungsmaßnahmen macht Sinn und wird genau so eingeordnet.

Empfehlenswert ist das Buch für Unternehmen, die die Nutzung von eLearning-Methoden in der Weiterbildung planen und für Anbieter bzw. Berater, die entsprechende Grundlagen für den Einsatz weitergeben müssen. Das vorliegende Buch ist keine Marktübersicht, keine Einführung in eines der Produkte und keine Anleitung für ein Allheilmittel in der Bildung sondern eine Hilfe zur Einordnung und zum effizienten Einsatz innerhalb der anderen Lernmethoden im Betrieb. Und damit bestens für die Aktualisierung aktueller Lern-Wege im Unternehmen geeignet, denn es zeigt praxistaugliche Anwendungen auf.

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